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一周的學(xué)習(xí)從朗讀開始

堅守品質(zhì)標準

恭敬美好事物

讓孩子看見

讓孩子聽見

讓孩子只看見

只聽見美好文字的美好

讓朗讀成為聲音世界里美好的花朵"

薛瑞萍，網(wǎng)名看云。安徽省合肥市第六十二中學(xué)小學(xué)部語文教師?？釔圩x書和寫作，在多年的教學(xué)實踐中，堅持帶領(lǐng)學(xué)生從一年級就開始進行高品位的閱讀。領(lǐng)銜主編《日有所誦》，出版了《薛瑞萍教育教學(xué)問答》《我們班的閱讀日志》《薛瑞萍讀教育理論》《給我一個班，我就心滿意足了》等作品。

第一部分 上學(xué)期

九月：一周，開始于朗讀和持續(xù)默讀

第一天

三次擁抱

一周，開始于朗讀和持續(xù)默讀

秋的味道

有信念的小花

“夠不夠”和“一對一”

第一次習(xí)作

珍貴的禮物

白色的朗讀，白色的傾聽

春園之草

寫在沙上和刻在石頭上的

做舟子，不做纖夫

溫暖而適宜的沃土

十月：朗讀也要備課

第一次白色朗讀

也是蒲公英的種子

為什么一定要建立班級書庫

朗讀也要備課

高爾德的建議和“親近母語”的主張

晏楚蕓的“幸福”

十一月：第一重要的基本功

草本、木本

“不要，不要鼓掌”

現(xiàn)在必須做的，現(xiàn)在才能做的

離開了水，是不能學(xué)會游泳的

但有一件事是可以確定的

一二三，爬上山

滾得慢一些，讓蝴蝶停在教室

教師的底氣從哪里來

為什么要給家長布置作業(yè)

這就是純凈

第一重要的基本功

特殊的一課

薛瑞萍班級日志

十二月：一個不能丟，一個不敢丟

期中測驗之后

一百二十三歲的“小木偶”

一個不能丟，一個不敢丟

長鼻子啊，長鼻子

注視都是跑題惹的禍

聲音里的鮮花

那是狼

為什么要寫

二十二束冬天的陽光

你聽見鈴聲了嗎

是一不是二

移民王子米花糖

纏足勇氣爬山虎的腳

一月：白凈的朗讀

此在的快樂是第一重要的

“持久而熱烈的掌聲”

白凈的朗讀

何況還有詩

面包棒少林棒金箍棒

聚焦與忽略

孩子們，辛苦了

第二部分 下學(xué)期

三月：我在春天的陽臺上

秋千

只管讀，只管讀，只管讀

《長城和運河》教學(xué)實錄

“因為橡子是有生命的！”

流連忘返

《廬山的云霧》教學(xué)實錄

沒有什么會消失的

味道漩渦滄浪水

《微笑著承受一切》教學(xué)實錄

強迫癥

讓你聰明讓你笨

我在春天的陽臺上

《雪兒》教學(xué)實錄

是時候了

“爺爺呀！”

四月：將繪本進行到底

約翰帕特里克諾曼麥克亨尼西走路去上學(xué)

“煎辛”

兒童成長需要一對一的關(guān)注與呵護

關(guān)于期中考試的通知及要求

將繪本進行到底

我要花多少時間

我會首先感到厭倦

第一支歌

也是白色朗讀

不要急著回答，不要用語言回答

《狼和鹿》教學(xué)后記

五月：這就是原始森林

花樣母女

對子酵頭第一個熱饅頭

《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)實錄

“這就是原始森林”

“你也是大自然完美的創(chuàng)造！”

《奇妙的自然，美妙的你》朗讀實錄之一

“套著復(fù)習(xí)”和“不教之教”

“我發(fā)現(xiàn)”

《爭論的故事》教學(xué)后記

聽著，看著，享受著

《奇妙的自然，美妙的你》朗讀實錄之二

節(jié)律

六月：做能做的，其余交給信仰和祈禱

做能做的，其余交給信仰和祈禱

《奇妙的自然，美妙的你》朗讀實錄之三

恭敬美好事物

《奇妙的自然，美妙的你》朗讀實錄之四

此時此際

“我怎會有那么好的一對朋友呢？”

激活與順應(yīng)

《奇妙的自然，美妙的你》朗讀實錄之五

在操場上