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本課程性質(zhì)是中等職業(yè)學校機電技術(shù)應用專業(yè)的專業(yè)核心課程。本教材是對機電技術(shù)應用專業(yè)中級職業(yè)資格標準進行充分的解讀與分析，對課程崗位職業(yè)能力培養(yǎng)要求分析的基礎上，結(jié)合《電氣設備控制安裝與調(diào)試》課程的知識點、技能培養(yǎng)目標的分析和歸納，從應用型專業(yè)課程應能體現(xiàn)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)的應知、應會兼顧發(fā)展的需要對該課程教學內(nèi)容進行科學、合理的選取與組織。在教學任務的組織上充分考慮中職學生的認知水平、學校行為特點及職業(yè)能力培養(yǎng)要求，采用項目——任務驅(qū)動教學法體現(xiàn)“做中學、學中做”的職教特色，以便于有效實現(xiàn)本課程專業(yè)知識學習、專業(yè)技能培養(yǎng)及職業(yè)素養(yǎng)提升的目標。

蔣山1985年7月畢業(yè)于廣西師范大學物理專業(yè)，理學學士,高級講師。近年來獲得2012-2013學年第一學期學校課程的教案與課件評比二等獎；2011-2012學年第二學期學校教學質(zhì)量評價二等獎；2011-2012學年第一學期學校教學質(zhì)量評價三等獎；2010-2011學年第二學期學校教學質(zhì)量評價三等獎。論文《教學方法研討—淺談“三三三”的培養(yǎng)模式》在2009年全國技工教育和職業(yè)培訓教學研究成果評選中榮獲論文類二等獎；論文《談中職教育開設“智能樓宇”課程的大好前程及相關(guān)的教學》和《議中職校機電專業(yè)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在2012年廣西職業(yè)教育教學優(yōu)秀論文評選中榮獲三等獎。主編出版了《物理》通用類教材和教材練習冊。合編出版了全國青少年物理大賽指定輔導教材《中專物理世界》。

目 錄

項目一：三相異步電動機拆裝 1

任務1 三相異步電動機的拆卸 2

任務2 三相異步電動機的組裝 25

任務3 電的使用 45

項目二：三相異步電動機檢修 56

任務1 三相異步電動機常見電氣故障檢修 57

任務2 三相異步電動機常見機械故障檢修 67

項目三：常用低壓電器檢修 74

任務1 常用低壓電器的識別與選用 75

任務2 交流接觸器的維修 88

任務3 時間繼電器的維修 102

項目四：三相交流異步電動機連續(xù)正轉(zhuǎn)控制線路安裝與調(diào)試 113

任務1 三相交流異步電動機連續(xù)正轉(zhuǎn)控制線路安裝 114

任務2 三相交流異步電動機連續(xù)正轉(zhuǎn)控制線路調(diào)試與維修 120

項目五 三相交流異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路安裝與調(diào)試 126

任務1 三相交流異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路安裝 127

任務2 三相交流異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路調(diào)試與維修 133

項目六：三相交流異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路（雙重聯(lián)鎖）安裝與調(diào)試 138

任務1 三相交流異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路（雙重聯(lián)鎖）安裝 139

任務2 三相交流異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路（雙重聯(lián)鎖）調(diào)試與維修 145

項目七：三相交流異步電動機降壓啟動控制線路安裝與調(diào)試 150

任務1 三相交流異步電動機降壓啟動控制線路安裝 151

任務2 三相交流異步電動機降壓啟動控制線路調(diào)試與維修 158

項目八：三相交流異步電動機制動控制線路安裝與調(diào)試 162

任務1 三相交流異步電動機制動控制線路安裝 163

任務2 三相交流異步電動機制動控制線路調(diào)試與維修 169

項目九：三相交流異步電動機自動往返控制線路安裝與調(diào)試 174

任務1 三相交流異步電動機自動往返控制線路安裝 175

任務2 三相交流異步電動機自動往返控制線路調(diào)試與維修 182

項目十：兩臺三相交流異步電動機順序起動控制線路安裝與調(diào)試 186

任務1 兩臺三相交流異步電動機順序起動控制線路安裝 187

任務2 兩臺三相交流異步電動機順序起動控制線路調(diào)試與維修 193

習題總匯 198

前 言

為了貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，依據(jù)教育部《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010——2012年）》，實施《中等職業(yè)學校專業(yè)與課程體系改革創(chuàng)新計劃》的相關(guān)要求和進一步貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向、以能力為本為”的職業(yè)教育指導思想。在對課程改革的經(jīng)驗總結(jié)的基礎上，結(jié)合“行動導向”、“做學合一”的教育理念的探究以及我校實際情況，編寫出《電氣設備控制安裝與調(diào)試》的校本教材。

本課程性質(zhì)是中等職業(yè)學校機電技術(shù)應用專業(yè)的專業(yè)核心課程。本教材是對機電技術(shù)應用專業(yè)中級職業(yè)資格標準進行充分的解讀與分析，對課程崗位職業(yè)能力培養(yǎng)要求分析的基礎上，結(jié)合《電氣設備控制安裝與調(diào)試》課程的知識點、技能培養(yǎng)目標的分析和歸納，從應用型專業(yè)課程應能體現(xiàn)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)的應知、應會兼顧發(fā)展的需要對該課程教學內(nèi)容進行科學、合理的選取與組織。在教學任務的組織上充分考慮中職學生的認知水平、學校行為特點及職業(yè)能力培養(yǎng)要求，采用項目——任務驅(qū)動教學法體現(xiàn)“做中學、學中做”的職教特色，以便于有效實現(xiàn)本課程專業(yè)知識學習、專業(yè)技能培養(yǎng)及職業(yè)素養(yǎng)提升的目標。

本教材的特色體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、本教材分為十個項目，每個項目由2～3個任務組成，學習內(nèi)容圍繞任務展開，通過對任務的實施，可以很快掌握三相交流異步電動機拆裝、檢修及進行三相交流異步電動機控制線路的安裝與調(diào)試和掌握電氣控制系統(tǒng)線路的故障排除。

二、學習模塊的選取充分考慮中職生的認知能力與學習興趣，具有典型性和可操作性。典型性有常見的三相交流異步電動機拆卸、三相交流異步電動機的繞制、三相交流異步電動機自動往返控制線路等。

三、本教材強調(diào)實用性和實踐性，主要是加強學生的動手能力，如每個項目實訓任務，目的就是使學生通過實踐達到鞏固和加深所學的知識，掌握操作技能，

以便在今后的工作和生活中能較順利地解決有關(guān)問題。

四、本教材堅持以學生為中心，盡可能地體現(xiàn)職業(yè)教育特色，并為今后學習《典型機床電氣維修》打下堅實的基礎。

五、任務設計：力求實現(xiàn)“學、做、思”相結(jié)合，培養(yǎng)學生的自主學習的能力。

六、編寫團隊的組織特色。編寫團隊由老、中、青相結(jié)合，有兼職的教科研成員、教學實踐一線的雙師型專職骨干教師，有參加技能競賽的指導優(yōu)秀教師的組織參與，使教材的編寫更具有合理性。

本教材主編：蔣山、杜靜、甘曉霞。副主編：李國恒、黃靜華、覃承昂、寧維芬、張高勝、黃昌澤、黃龍停。在編寫中還得到一些老師的幫助，在此表示最衷心的感謝！因水平有限，編者雖勉力為之，但難免會有不妥或遺憾之處，懇請?zhí)岢鰧氋F意見。

中職理工類學生教材