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生物學(xué)家爸爸帶著兒子健宇到山澗溪谷、濕地、稻田和河川等地去尋找、觀察各種各樣的水生生物，并在探索的途中生動(dòng)地為健宇答疑解惑，科普奇趣橫生的水生生物知識(shí)。跟著健宇和健宇爸爸的腳步，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)水生生物的世界異彩紛呈，水生生物都各個(gè)身懷“絕技”，令人驚嘆。比如：有的石蠶會(huì)利用小石子造隨身移動(dòng)的保護(hù)巢殼；仰蝽在水里會(huì)用仰泳的姿勢(shì)游動(dòng)；看起來(lái)像“放屁”的龍虱其實(shí)是在呼吸……自然的神奇遠(yuǎn)超我們的想象，與渺小而神奇的水生生物相遇，會(huì)讓我們的眼界更加開(kāi)闊，也讓我們更加敬畏自然。

本書(shū)收錄200多張水生生物高清生態(tài)照片，配以70多幅生動(dòng)細(xì)膩的手繪插圖，涵蓋130多種身邊常見(jiàn)的水生生物，并附有三大知識(shí)拓展欄目，可以幫孩子搭建系統(tǒng)科學(xué)的水生生物知識(shí)體系，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立觀察能力和思考能力。

著者：〔韓〕韓永植

畢業(yè)于韓國(guó)江原大學(xué)生物系。現(xiàn)為昆蟲(chóng)生態(tài)教育研究所所長(zhǎng)，并致力小學(xué)生和青少年的教育工作。著有《昆蟲(chóng)識(shí)別圖鑒》《春夏秋冬昆蟲(chóng)圖鑒》《喜愛(ài)農(nóng)作物的昆蟲(chóng)》《螢火蟲(chóng)的通訊》《昆蟲(chóng)大王守護(hù)地球》等20多部昆蟲(chóng)科普作品。

繪者：〔韓〕金明佶

1972年出生于首爾。畢業(yè)于韓國(guó)圣心女子大學(xué)西洋畫(huà)系，現(xiàn)從事童書(shū)插圖繪制工作。曾為《有座栗島》《歡迎來(lái)池塘玩兒》等圖書(shū)繪制插圖。

譯者：焦艷

1999年畢業(yè)于山東大學(xué)韓日雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。2003年畢業(yè)于北京大學(xué)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。2003年至2012年就職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所。2015年到2017年就讀于大阪教育大學(xué)。代表譯作《我們身邊的小動(dòng)物》《我們身邊的水生生物》。

無(wú)

無(wú)

★知識(shí)豐富、體系科學(xué)：

涵蓋130多種身邊常見(jiàn)的水生生物，以山澗溪谷、濕地、河川、稻田、海邊等8個(gè)生態(tài)環(huán)境為區(qū)分，內(nèi)容編排科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

★語(yǔ)言生動(dòng)、深入淺出：

用科學(xué)有趣的語(yǔ)言講述專(zhuān)業(yè)的水生生物知識(shí)，讓探索、學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿樂(lè)趣，表達(dá)方式通俗易懂、深入淺出，利于孩子認(rèn)知和了解。

★欄目多樣、富于啟發(fā)：

內(nèi)文附有“觀察日記”“找不同！”“向生物博士看齊”三類(lèi)啟發(fā)性欄目，培養(yǎng)孩子的觀察能力、類(lèi)比能力和歸納總結(jié)能力。

★親子互動(dòng)、貼近生活：

生物學(xué)家爸爸帶領(lǐng)兒子走進(jìn)自然，深入了解身邊的水生生物，親子交流滿載溫情，邊探索邊互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子和大人一同成長(zhǎng)。

★高清彩圖、精準(zhǔn)直觀：

收錄200多張水生生物高清生態(tài)照片，配以70多幅生動(dòng)細(xì)膩的手繪插圖，精準(zhǔn)寫(xiě)實(shí)，讓孩子更加直觀地了解各種水生生物的形態(tài)與特征。

無(wú)