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本書是廣州美術學院工藝美術學院教師和學生共同參與的“畢業(yè)創(chuàng)作訪談與比較研究”科研項目的成果總結。書中聚焦2021年“琢器·源——工藝美術學院本科畢業(yè)作品展”，全面收錄畢業(yè)生的優(yōu)秀作品，展現(xiàn)優(yōu)秀作品的創(chuàng)意、創(chuàng)作過程，結合對畢業(yè)創(chuàng)作指導教師和畢業(yè)生的深入訪談，從多個角度探討工藝美術教學的傳承和創(chuàng)新，總結并歸納創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有效途徑。該書為廣州美術學院工藝美術學院以及工藝美術相關學科的教學改革和未來發(fā)展提供了有益思路和實踐支撐，同時也為其他院校師生開展畢業(yè)創(chuàng)作教學研究提供了有價值的學習參考資料。

胡宇：1978年生于湖南湘潭，設計學博士，廣州美術學院教授、博士生導師，廣州美術學院附中校長，清華大學訪問學者，國際陶藝學會會員（IAC），國際陶藝教育交流學會會員（ISCAEE），中國美術家協(xié)會會員，廣東省美術家協(xié)會陶瓷藝術委員會秘書長，中國南粵古驛道研究中心研究員。

001 序一

002 序二

004 前言

【教師訪談】

009 齊喆：“榮譽在于勞動的雙手”

020 魏華：從“玉米”到“爆米花”

030 龐國華：要做一個總設計師

037 韋潞：從“原點”出發(fā)尋找靈感

044 王琪：畢業(yè)設計不能孤立來看

053 蘇若山：最重要的是投入

061 金生花：陶藝是不可能騙人的

068 金松輝：還是要先了解自己

075 杜沁芬：先生活，后藝術

087 方昕：想辦法讓作品“活起來”

097 王新宏：價值觀和專業(yè)技能是核心

【學生訪談】

105 陳彩虹：熏燒、偶發(fā)性與《造靜》

111 關鈺萍：《跡》是歷史遺跡，也是生活痕跡

115 陸婉淇：用陶瓷刻寫《今朝舊事》

119 彭劍豪：《植憶》是對童年生活的懷念

125 沈澤豪：以巖彩彰顯東方之美

131 周文堯：探索泥土材料的可能性

135 2021 年畢業(yè)展部分學生作品集錦

【附錄】

153 項目研究成果

源·琢器——2021 廣州美術學院陶瓷藝術設計專業(yè)畢業(yè)作品展

158 2021 屆工藝美術學院畢業(yè)生作品參展及獲獎信息

160 項目過程記錄

162 展覽現(xiàn)場

166 后記

“工藝美術學院畢業(yè)創(chuàng)作訪談與比較研究”項目是在廣州美術學院工藝美術學院領導的大力支持下， 由胡宇老師主持， 工藝美術學院教師和學生積極參與的一個關于探索工藝美術傳承與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案的項目。本項目計劃用五年時間， 通過研究團隊對工藝美術學院所有專業(yè)的畢業(yè)創(chuàng)作指導教師和優(yōu)秀畢業(yè)生的深入訪談， 總結和分析相關信息與數(shù)據(jù)， 并跟蹤走訪畢業(yè)生后續(xù)的專業(yè)與職業(yè)發(fā)展， 圍繞專業(yè)課程建設和人才培養(yǎng)方案進行多維度比較研究， 歸納和總結相關研究成果， 為工藝美術學院的教學

改革和一流課程建設提供材料和支持。本研究項目旨在思考和探索工藝美術學院各專業(yè)未來的發(fā)展方向， 提升工藝美術相關專業(yè)與社會發(fā)展需求的有效結合， 建立更加完善的教學與科研體系， 提升一流學科與專業(yè)的建設水平。

本項目于2021 年4 月起實施， 目前已訪談11 位畢業(yè)創(chuàng)作指導教師和6位優(yōu)秀學生代表， 通過錄音與視頻素材， 項目成員系統(tǒng)梳理出師生對于本專業(yè)課程教學、專業(yè)學習、學科建設等問題不同角度的看法。整理出的訪談文字約60000 字， 文本已由受訪者、項目主持和指導團隊審核完成； 收錄的現(xiàn)場錄音及視頻照片約60GB， 記錄了43 件學生作品的創(chuàng)作信息。通過分析與研究2021 年相關訪談資料，提取教學過程中的關鍵要素，以推動教學改革與反思， 優(yōu)化相關專業(yè)課程， 提升課程的教學效果， 探索人才培育的改革和創(chuàng)新性方法，為后續(xù)教學改革留下寶貴資料。

新的工藝美術人才培養(yǎng)模式的構建，既要符合當下社會對人才素質的要求， 同時也要立足工藝美術人才本身知識結構、能力結構的實際， 進一步提升工藝美術人才的專業(yè)能力。通過訪談與比較研究， 本項目旨在對工藝美術學院人才培養(yǎng)模式進行優(yōu)化， 在教學理念、學科內容、教學方法上提供先進思路，從體制、機制、系統(tǒng)等方面進行創(chuàng)新， 創(chuàng)造有利于工藝美術相關專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的課程體系。

《琢器·源》是一部深入探索2021年廣州美術學院工藝美術學院畢業(yè)設計的訪談錄和作品集。這本書不僅全面記錄了工藝美術學院畢業(yè)生的創(chuàng)作歷程，更探索了工藝美術傳承與創(chuàng)新的重要性，是一部不可或缺的藝術教育與設計研究之作。

工藝美術學院2021 年畢業(yè)展延續(xù)了2020年的一個大的概念“琢器”， 在這個概念的基礎上， 我們又延伸出了一個關鍵詞叫作“源”，意思是回歸到工藝“本源”。這個“本源”不是回歸到原始社會工藝美術的本源， 而是針對我們當下的社會， 回到我們今天對工藝美術本源的認知。這是今年畢業(yè)展的一個主體概念， 關鍵詞就是“源·琢器”?！白疗鳌背鲎浴扒写枳聊?，乃成寶器”。