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本書聚焦于2022年的教育熱點、重點和難點問題，組織了中國教育科學研究院等相關(guān)學者進行多角度地觀察與研究，如少子化時代的學前教育發(fā)展、民辦義務(wù)教育規(guī)范治理、職業(yè)技術(shù)教育新發(fā)展格局、高等教育改革、鄉(xiāng)村教育振興等議題。全書由“總報告”“特別關(guān)注”“教育新觀察”“教育調(diào)查”組成，收入18篇文章，對教育所面臨的問題提出許多具有建設(shè)性的意見，一定程度上揭示了“十四五”期間中國教育改革發(fā)展的總體狀況和未來趨勢

熊丙奇：21世紀教育研究院院長。主編、編著、著作圖書30余本。

楊旻：21世紀教育研究院研究員。主要研究領(lǐng)域為教育政策與教育評價。

黃勝利：21世紀教育研究院執(zhí)行院長。主要研究領(lǐng)域為教育公平、教育創(chuàng)新、非營利組織發(fā)展。

陳昂昂：21世紀教育研究院助理研究員。主要研究領(lǐng)域為基礎(chǔ)教育。

總報告 General Report

002 中國教育現(xiàn)代化的新歷程 儲朝暉

特別關(guān)注 Special Concern

022 從“教育產(chǎn)業(yè)化”到教育的“非營利化” 楊東平

035 關(guān)于新時代教育強國建設(shè)戰(zhàn)略的思考 張家勇

049 民辦義務(wù)教育的規(guī)范與發(fā)展 丁秀棠? 陳長河? 黃? 為

064 少子化時代學前教育師資隊伍建設(shè)的挑戰(zhàn)與對策 馮婉楨? 孫晗月

082 鄉(xiāng)村教育振興的戰(zhàn)略任務(wù)、制約因素與推進策略 毋鍶鍶? 劉善槐

098 高等教育進入普及化時代的改革與發(fā)展 熊丙奇

教育新觀察 New Education Observation

110 走向全面依法治教的深處—2021—2022 年度重大教育法制建設(shè)工作回顧 周詳 劉植萌

125教育質(zhì)量監(jiān)測：從“結(jié)果審視”走向“實踐指導” 陳榮榮 張豐

140關(guān)注內(nèi)生活力，培育健康區(qū)域教育生態(tài) 郭婷婷

155“共享教育”助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實踐研究 —以四川省成都市為例 羅清紅 薛 涓 李沿知

171“雙減”后中小學課后服務(wù)的創(chuàng)新實踐與發(fā)展建議 劉胡權(quán)

185 新時代勞動育人的實踐與探索 黃? 瓊

教育調(diào)查 Education Survey

198 心理因素對未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用行為的影響 孫宏艷

215 邁向優(yōu)質(zhì)化：近五年首都農(nóng)村新任教師隊伍總體狀況及特征 蘇尚鋒? 程思楊? 關(guān)園園

239 中西部鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀與需求調(diào)查報告 中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會? 21 世紀教育研究院

258 中西部地區(qū)鄉(xiāng)村小學營養(yǎng)健康教育調(diào)研報告 21 世紀教育研究院課題組

277 鄉(xiāng)村學校數(shù)字素養(yǎng)教育現(xiàn)狀與需求調(diào)研報告

21 世紀教育研究院課題組? 阿里松果公益

2022年是我國推進更高質(zhì)量的教育體系發(fā)展、轉(zhuǎn)向全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標的關(guān)鍵之年，也是積極部署新一輪五年規(guī)劃的開局之年，我國教育進入了新的發(fā)展階段。本書所涉內(nèi)容多為社會關(guān)注的熱點、重點和難點問題，如少子化時代的學前教育發(fā)展、民辦義務(wù)教育規(guī)范治理、職業(yè)技術(shù)教育新發(fā)展格局、高等教育改革、鄉(xiāng)村教育振興等議題，對我國教育當前現(xiàn)狀及未來發(fā)展路徑進行調(diào)查和分析具有非常重要的意義，對“十四五”期間教育高質(zhì)量發(fā)展提出了建設(shè)性的對策建議，具有較高的資政價值和廣泛的社會影響力。