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    紅星照耀童年:1927—1949 年中國(guó)共產(chǎn)主義兒童運(yùn)動(dòng)研究
    ISBN: 9787559873590

    出版時(shí)間:2024-10-01

    定  價(jià):78.00

    作  者:吴媛媛 著

    責(zé)  編:李影
    讀者對(duì)象: 中国近现代历史爱好者与研究者、儿童工作从业者与研究者、共产主义政治研究者、青少年

    裝幀: 平装

    開(kāi)本: 16

    字?jǐn)?shù): 350 (千字)

    頁(yè)數(shù): 328
    紙質(zhì)書(shū)購(gòu)買(mǎi): 當(dāng)當(dāng)
    圖書(shū)簡(jiǎn)介

    本書(shū)追溯、比較中西方政治哲學(xué)中的“兒童”意象,較為詳盡地介紹了中國(guó)兒童革命形象從20世紀(jì)初期形成,沿著歷史發(fā)展的脈絡(luò),在蘇區(qū)兒童運(yùn)動(dòng)、抗日根據(jù)地兒童運(yùn)動(dòng)、解放區(qū)兒童運(yùn)動(dòng)幾個(gè)不同階段中的發(fā)展、特點(diǎn),回顧并反思了兒童革命運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近現(xiàn)代政治、歷史中的地位,兒童與兒童運(yùn)動(dòng)的相互關(guān)系。本書(shū)視角新穎獨(dú)到,以兒童革命形象為線索,展現(xiàn)了中國(guó)近現(xiàn)代時(shí)期社會(huì)環(huán)境與思想的重大變革,以及共產(chǎn)主義在中國(guó)的傳播與發(fā)展。

    作者簡(jiǎn)介

    吳媛媛,北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院講師。教育學(xué)博士,歷史學(xué)博士后。在《學(xué)前教育研究》等期刊發(fā)表論文20篇,譯著有《馬拉古奇導(dǎo)論》《幼兒園STEM教育》。

    圖書(shū)目錄

    目錄

    緒論

    一、選題緣由/3

    二、研究現(xiàn)狀/5

    三、研究方法和路徑/7

    第一章中西政治合流與兒童意象重塑

    一、西方政治哲學(xué)中兒童的發(fā)現(xiàn)與獨(dú)立/13

    (一)城邦的兒童/13

    (二)家庭的兒童/16

    (三)獨(dú)立的兒童/18

    二、中國(guó)天命政治里的“父—子”秩序/21

    (一)傳統(tǒng)“政”“治”的詞源定調(diào)/21

    (二)王制與帝制政治的“天命”所系/23

    (三)天命哲學(xué)中的“父—子”隱喻/25

    三、“父—子”倒置與兒童革命意象形成/28

    (一)清末危機(jī)以來(lái)波瀾迭起的革命思潮/28

    (二)革命思潮雕琢出兒童革命意象/31

    (三)兒童公育思潮興起與傳統(tǒng)家庭倫理的被批判/36

    第二章民國(guó)時(shí)期無(wú)產(chǎn)兒童的苦難圖景

    一、農(nóng)村無(wú)產(chǎn)兒童的走投無(wú)路/44

    (一)破產(chǎn)農(nóng)民家庭兒童的童年自述/44

    (二)童養(yǎng)媳的哀愁與不幸/48

    (三)災(zāi)童的被賣(mài)與被棄/54

    二、城市無(wú)產(chǎn)兒童的苦謀生計(jì)/59

    (一)被資本盤(pán)剝的童工/60

    (二)竭力掙扎的苦力兒童/64

    (三)風(fēng)雨無(wú)阻的童販/66

    (四)勞無(wú)閑暇的學(xué)徒/68

    (五)漂無(wú)定所的流浪兒童/71

    三、無(wú)產(chǎn)兒童的自發(fā)抗?fàn)?74

    四、階級(jí)革命兒童觀誕生與共產(chǎn)主義兒童運(yùn)動(dòng)初興/77

    第三章革命根據(jù)地的共產(chǎn)主義兒童運(yùn)動(dòng)政策

    一、首次共產(chǎn)主義實(shí)驗(yàn)的先覺(jué):蘇區(qū)兒童運(yùn)動(dòng)政策/85

    (一)從起義到長(zhǎng)征:土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期共產(chǎn)主義實(shí)驗(yàn)的興衰/86

    (二)蘇區(qū)兒童運(yùn)動(dòng)政策的試誤與調(diào)適/88

    二、集黨政期待與民族道義于一體:抗日根據(jù)地兒童運(yùn)動(dòng)

    政策/108

    (一)從對(duì)抗到合作:全民族抗戰(zhàn)時(shí)期中共總體戰(zhàn)略方針的籌謀/109

    (二)抗日根據(jù)地兒童運(yùn)動(dòng)政策的轉(zhuǎn)向與穩(wěn)定/115

    三、自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)與土地革命的追隨:解放區(qū)兒童運(yùn)動(dòng)政策/126

    (一)從談判到?jīng)Q戰(zhàn):解放區(qū)擴(kuò)大鞏固的設(shè)計(jì)與勝利/127

    (二)解放區(qū)兒童運(yùn)動(dòng)政策的重定與規(guī)范/132

    第四章兒童團(tuán)與兒童革命意志鍛造

    一、共產(chǎn)兒童團(tuán)及其運(yùn)作機(jī)制/145

    (一)組織結(jié)構(gòu)/145

    (二)核心使命/147

    (三)運(yùn)作機(jī)制/148

    二、抗日兒童團(tuán)及其運(yùn)作機(jī)制/154

    (一)組織結(jié)構(gòu)/154

    (二)核心使命/158

    (三)運(yùn)作機(jī)制/159

    三、解放區(qū)兒童團(tuán)及其運(yùn)作機(jī)制/165

    (一)組織結(jié)構(gòu)/165

    (二)核心使命/167

    (三)運(yùn)作機(jī)制/169

    第五章兒童運(yùn)動(dòng)與學(xué)校教育“協(xié)助運(yùn)動(dòng)”

    一、蘇區(qū)兒童運(yùn)動(dòng)與學(xué)校教育“協(xié)助運(yùn)動(dòng)”歷程的開(kāi)啟/177

    (一)宣傳教育階段/177

    (二)“協(xié)助運(yùn)動(dòng)”開(kāi)啟階段/181

    二、抗日根據(jù)地兒童運(yùn)動(dòng)與學(xué)校教育“協(xié)助運(yùn)動(dòng)”的擴(kuò)展/187

    (一)縱向時(shí)間/188

    (二)橫向內(nèi)容/197

    (三)以陜甘寧邊區(qū)為模范的“協(xié)助運(yùn)動(dòng)”/207

    三、解放區(qū)兒童運(yùn)動(dòng)與小學(xué)教育“協(xié)助運(yùn)動(dòng)”的深化/212

    (一)發(fā)展與改造/213

    (二)斗爭(zhēng)與生產(chǎn)/216

    (三)整頓與恢復(fù)/221

    第六章兒童團(tuán)與革命實(shí)踐規(guī)約

    一、革命立場(chǎng)的三次轉(zhuǎn)變/227

    (一)打倒軍閥建立蘇維埃/227

    (二)痛恨“鬼子”贊英雄/229

    (三)“打倒老蔣”迎解放/233

    二、組織紀(jì)律高于世俗關(guān)系/238

    (一)組織紀(jì)律高于家庭倫理/238

    (二)組織紀(jì)律高于政治身份/241

    三、階級(jí)斗爭(zhēng)是主旋律/246

    (一)“打倒土豪劣紳”鬧革命/246

    (二)“捉懶漢”促生產(chǎn)/249

    (三)“訴苦刨根”勇翻身/252

    四、日常生活的革命軍事化/258

    (一)共產(chǎn)兒童團(tuán)的日?;顒?dòng)與蘇維埃革命運(yùn)動(dòng)/259

    (二)抗日兒童團(tuán)的日常生活與抗日根據(jù)地民主運(yùn)動(dòng)/264

    (三)解放區(qū)兒童團(tuán)的日常生活與解放區(qū)生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)/272

    第七章兒童運(yùn)動(dòng)規(guī)模與鄉(xiāng)土社會(huì)改造

    一、蘇區(qū)兒童運(yùn)動(dòng)規(guī)模初興/279

    二、抗日根據(jù)地兒童運(yùn)動(dòng)規(guī)模擴(kuò)張/280

    三、解放區(qū)兒童運(yùn)動(dòng)規(guī)模發(fā)展/284

    四、兒童運(yùn)動(dòng)與傳統(tǒng)差序格局重塑/286

    結(jié)語(yǔ)對(duì)1927—1949年中國(guó)共產(chǎn)主義兒童運(yùn)動(dòng)的思考

    一、從兒童對(duì)共產(chǎn)主義兒童運(yùn)動(dòng)接納的視角思考/291

    二、從共產(chǎn)主義兒童運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童產(chǎn)生影響的視角思考/293

    三、從國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)兒童運(yùn)動(dòng)能力的視角思考/296

    參考文獻(xiàn)

    后記

    編輯推薦

    本書(shū)旨在從學(xué)術(shù)上對(duì)1927—1949年中國(guó)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)或發(fā)起的兒童運(yùn)動(dòng)進(jìn)行專門(mén)的研究。作者嘗試引證大量原始材料,具體包括:官方已公開(kāi)可查的政策決議類史料卷冊(cè)、各時(shí)期中共中央機(jī)關(guān)報(bào)刊、兒童運(yùn)動(dòng)專題類地方性資料匯編等,對(duì)各個(gè)革命時(shí)期尤其是建國(guó)前中國(guó)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的兒童運(yùn)動(dòng),進(jìn)行一個(gè)全貌的勾勒、完整的呈現(xiàn)。書(shū)中回顧并反思了兒童革命運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近現(xiàn)代政治、歷史中的地位,兒童與兒童運(yùn)動(dòng)的相互關(guān)系,并以兒童革命形象為線索,展現(xiàn)了中國(guó)近現(xiàn)代時(shí)期社會(huì)環(huán)境與思想的重大變革。

    兒童研究的學(xué)術(shù)價(jià)值決定其市場(chǎng)的需求,目前有關(guān)1927—1949年中共領(lǐng)導(dǎo)的兒童運(yùn)動(dòng),從學(xué)術(shù)上進(jìn)行專門(mén)研究的成果鳳毛麟角,十分罕見(jiàn),本書(shū)稿的出版將填補(bǔ)空白。

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