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本書編寫了廣西師范大學從1932年建校至今85年來的三十余位著名教師的故事。他們都是具有一定代表性和影響力的教師，如楊東莼、林礪儒、夏征農、賀祥麟、鐘文典、伍純道等，他們的身影和流傳的故事，彰顯著學校精神氣質的傳承，是形成學校獨有的文化品格的源頭。這些富有魅力的故事，以細膩的筆觸還原歷史真容，以客觀的視角描繪了風云變幻的時代里師者的風采，彰顯大學的人文精神。

王枬，女，1960年1月生，遼寧沈陽人。教育學博士，教授，博士生導師?，F為廣西師范大學黨委書記。兼任自治區(qū)婦聯(lián)副主席，廣西壯族自治區(qū)政府參事。主要研究領域為“教育原理”和“教師發(fā)展研究”。公開發(fā)表論文百余篇，出版專著及教材20余部。代表作有：論文“論教師職業(yè)的內在價值”；專著《美麗教師——教師職業(yè)美的研究》《智慧型教師的誕生》《教師印跡——課堂生活的敘事研究》。主持國家社科基金項目2項，承擔全國教育科學規(guī)劃課題3項。獲國家級教學成果二等獎1項，獲廣西優(yōu)秀教學成果一等獎3項。獲廣西社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎2項，獲廣西教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎2項。曾獲廣西“優(yōu)秀教師”、全國“巾幗建功標兵”、廣西高校教學名師、廣西高校杰出科技人才、廣西優(yōu)秀專家、享受國務院政府特殊津貼等稱號。

黃偉林，男，1963年12月生，廣西都安人。文學博士，教授，博士生導師?，F為廣西師范大學文學院教授，廣西文藝理論家協(xié)會副主席，廣西桂學研究會副會長，廣西師范大學旅游研究所副所長。主要從事中國現當代文學、中國地域文化研究。出版有《孔子的魅力》《中國當代小說家群論》《人：小說的聚焦——論新時期三種小說形態(tài)中的人》《轉型的解讀》和《山水之都》等著作。曾獲中國作家協(xié)會“少數民族文學駿馬獎”、“莊重文文學獎”，廣西文藝創(chuàng)作“銅鼓獎”，廣西哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎。

好教師及好大學的模樣 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １

廣西師范大學最初的模樣 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １０

廣西師范大學歷史沿革 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２４

唐現之：廣西高等師范教育的開拓者 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２５

楊東莼：在桂林締造“小莫斯科” 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３３

朱克靖：培養(yǎng)時代的領導者 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ４２

薛暮橋：引領廣西農村經濟調查 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ５２

汪澤楷：勞人草草 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ６０

沈起予：新文學的傳播者 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ６８

馬哲民：從«資本論»談研究中國社會的方法􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ７６

陳此生：廣納賢才的教務長 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ８２

熊得山：傳播馬克思主義理論的急先鋒􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ９１

陳望道：紅豆院中的望道者 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ９８

施復亮：抗日救國的堅強號手􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １１０

楊　潮：指導組建“反帝反法西斯大同盟” 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １１６

夏征農：半是戰(zhàn)士半書生 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １２５

祝秀俠：助推新文藝風潮 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １３２

鄧初民：服膺馬列主義的“安唐市長” 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １３９

沈西苓：“影怪”辦劇團 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １４７

曾作忠：首開廣西國立師院先河􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １５９

林礪儒：暗夜中的掌燈者 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １７１

謝厚藩：每次講課都重新寫講稿􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １８１

陳竺同：民主進步運動的踐行者􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １８９

陳翰笙：分秒必爭 化險為夷 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １９５

吳世昌：紺山碧水供清思 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２０３

張映南：傳播民主法治精神 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２１０

吳燕生：為國育才的地質學家􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２１５

宋云彬：妙筆生花 宣傳抗日 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２２０

閻宗臨：打開放眼看世界的窗口􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２２８

彭　慧：為女性發(fā)聲 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２３５

穆木天：“巴爾扎克迷”的文學講評􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２４３

林煥平：筆耕不輟的文學評論家􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２５１

張畢來：兼顧學術的民主戰(zhàn)士􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２６０

譚丕模：學高身正的文學史家􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２６６

歐陽予倩：以話劇推動民主運動􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２７４

曹伯韓：引導學生將知識帶入現實生活 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２８２

楊榮國：用馬克思主義詮釋思想史的先行者 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２８８

王西彥：聽從良心的呼喚 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２９４

舒　蕪：邕江江畔獨彷徨 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３００

陳一百：一生致力于師范教育􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３０７

馮　振：數十年樹木長清陰 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３１２

梁唐晉：延續(xù)學校與王城的緣分􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３１９

萬仲文：愿為一粒栽花土 共造人間爛漫春 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３３１

黃現璠：壯家男兒學貫古今 卅載風華情系師院 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３３９

鐘文典：“走”進歷史深處 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３４８

賀祥麟：博學率真的外語教授􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３５９

張云瑩：教書育人 鞠躬盡瘁 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３６９

趙佩瑩：被毛澤東稱為“廣西壯族的狀元” 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３８１

陳伯康：堅韌樸實的留洋博士􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３８８

秦　似：低眉斂首的寫作者 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３９３

伍純道：藝術教育的先驅 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ４０３

后　記 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ４１０

廣西師范大學是廣西教育史上的一所重要大學，其前身廣西省立師范?？茖W校是廣西最早的師范類大學，其前身國立桂林師范學院是廣西迄今為止唯一的一所國立師范大學。因而，《廣西師范大學校史敘事研究叢書 師大故人》著眼于廣西師范大學獨特的歷史地位，深入挖掘其文化底蘊，凸顯廣西師范大學的精神氣韻。本書搶救正在遺失的校園文化記憶，生動再現廣西師范大學建校以來值得銘記的人物和事跡，展現廣西師范大學歷史沿革的發(fā)展變化和不變的精神追求、人文風貌，填補校史和文卷記錄中的空白，以更好地彰顯學校的文脈，豐厚學校的底蘊，升華學校的人文，亦可教育啟迪后人，它強調反映了個體獨特性的經歷、體驗、感受，凸顯小人物歷史記憶的重要意義。