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廣西基礎(chǔ)教育學校教學改革試點項目從2010年10月開始實施,本書總結(jié)提煉了6年來的項目培訓及指導的經(jīng)驗，作為項目咨詢培訓指導手冊。本書以一個完整的培訓活動流程為對象，分三篇論述。上篇：活動方案的制定，具體講述了一個方案的制定過程，包括培訓需要分析、問題的確定、培訓目標轉(zhuǎn)化、培訓措施的制定、驗證指導的確定等。中篇：培訓活動的實施，包括了分解培訓任務(wù)形成執(zhí)行案、落實培訓組織及人員、培訓活動資源的配置、資料收集、項目總結(jié)等。下篇：到校指導的技術(shù)與方法，包括教案設(shè)計指導、課堂觀察與記錄、教學結(jié)果分析、教學指導方向等。

韋昌勇，教育部國家督導評估專家、廣西教師培訓中心專家、廣西基礎(chǔ)教育學校教學改革試點項目省級專家指導組組長、廣西師范學院教育碩士生兼職導師、教育部多個課改課題子項目的專家組成員。有著豐富的培訓經(jīng)驗，參與教育部組織的多個國際項目，并參編了相關(guān)的培訓教材。

上篇:活動方案制定

一、制定項目活動方案的意義 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２

(一)什么是項目活動方案 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２

(二)為什么要制定項目活動方案 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２

二、項目活動方案制定的主體 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３

(一)誰來制定活動方案 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３

(二)為誰制定活動方案 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３

三、項目活動方案的模板 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ４

四、制定項目活動方案的流程 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ５

五、技術(shù)簡介 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ７

(一)需求分析 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ７

(二)調(diào)查方法 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ９

(三)問題表述 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １９

(四)排序 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １９

(五)描述培訓目標 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２４

(六)問題樹 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２５

(七)確定措施ꎬ準確表述 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２７

(八)措施有效性的檢驗:設(shè)計驗證指標 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３０

(九)驗證指標 ＱＱＴ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２９

(十)指標的驗證方式方法 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３１

附件一：ＸＸＸ 項目活動方案樣例 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３１

附件二：問卷樣例􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３５

中篇:培訓活動的實施

第一節(jié)　培訓方案的落實􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ４４

一、分解任務(wù)形成執(zhí)行案 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ４５

二、落實培訓組織及人員 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ５０

三、配置培訓活動資源 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ５１

四、實施執(zhí)行案 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ５４

第二節(jié)　資料收集與管理􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ５６

一、資料收集 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ５６

二、資料管理 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ５７

第三節(jié)　監(jiān)測與評估􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ５８

一、什么是監(jiān)測評估 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ５８

二、監(jiān)測評估的作用 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ５９

三、監(jiān)測評估的內(nèi)容、目的及方法􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ６０

四、監(jiān)測評估的對象 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ６１

五、監(jiān)測評估工具和手段 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ６１

六、監(jiān)測評估的原則 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ６３

七、監(jiān)測與評估的流程 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ６４

第四節(jié)　項目總結(jié)􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ６６

項目總結(jié)的基本格式􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ６６

下篇:到校指導的技術(shù)與方法

第一節(jié)　教案設(shè)計指導􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ８４

一、教案整體分析 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ８４

二、教學目標分析 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ８６

三、教與學的方式分析 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ８８

四、教學流程設(shè)計分析􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １００

第二節(jié)　課堂觀察與記錄 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １０７

一、ＭＳ－ＥＥＰＯ 方式時點觀察記錄表(要素＋經(jīng)典＋學習方式１)

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二、ＭＳ－ＥＥＰＯ 方式時點觀察記錄表(平臺互動＋學習方式Ⅰ、Ⅱ)

及其使用說明 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １１３

三、課堂教學公平觀察記錄表􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １２０

第三節(jié)　教學結(jié)果分析 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １２２

一、基于 ＥＥＰＯ 方式的分析􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １２２

二、教學公平的分析􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １２３

第四節(jié)　教學指導方向 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １２３

一、備課難點指導􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １２４

二、課型操作指導􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １２８

三、學習方式指導􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 １３６

《廣西基礎(chǔ)教育學校教學改革項目成果叢書 教學改革項目的專業(yè)化管理——廣西基礎(chǔ)教育學校教學改革項目咨詢培訓指南》是廣西基礎(chǔ)教育學校教學改革試點項目實施的階段性成果，是為改革試點項目開發(fā)和編制的地方咨詢培訓指導手冊。本書從區(qū)縣中小學教師培訓機構(gòu)的實際需求入手，以項目專家團隊為支撐，充分發(fā)揮教育行政部門對于教師職業(yè)培訓的管理及指導作用，解決教師培訓的實際問題，對于地方教育培訓機構(gòu)的正常科學運作、對于積極推進區(qū)縣級教師培訓機構(gòu)改革建設(shè)有積極作用。