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該書是近年來廣西開展校園心理劇活動(dòng)所取得的成果匯編。全書由四個(gè)部分構(gòu)成，第一部分為校園心理劇的理論篇，主要是對(duì)校園心理劇的起源、內(nèi)涵、原則、要素、模式、特點(diǎn)、意義等基本原理，以及校園心理劇的結(jié)構(gòu)、技術(shù)、設(shè)計(jì)與操作要求等務(wù)實(shí)進(jìn)行介紹。第二部分為未成年人校園心理劇的實(shí)踐探索篇，主要介紹學(xué)校在開展校園心理劇活動(dòng)的做法和取得的成效，同時(shí)也總結(jié)了教師的輔導(dǎo)及個(gè)人成長經(jīng)驗(yàn)。第三部分為校園心理劇優(yōu)秀劇本及點(diǎn)評(píng)，登載了兩屆校園心理劇活動(dòng)的28個(gè)劇本，并由專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出建議或意見。該書體現(xiàn)了廣西未成年人心理健康輔導(dǎo)工作成果，是廣西未成年人心理健康輔導(dǎo)工作的一種探索，反映了廣西未成年人心理健康發(fā)展的狀態(tài)。